1: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 09:52:06.12 ID:pyV94drO.net
5: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 09:53:34.69 ID:J2alNobj.net
わからんわそんなん
9: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 09:54:54.86 ID:Rtg1tnnk.net
子供が算数嫌いになっておしまい
7: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 09:54:25.65 ID:TToRfYac.net
ワイ理系、算数が分からない
8: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 09:54:26.05 ID:EW0jPi1A.net
懐かC
11: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 09:55:02.47 ID:9i6qAwkn.net
化学みたいに1人あたりとか単位つければ順序関係ないやろ(適当)
13: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 09:55:51.51 ID:/Y2EBEDh.net
こんなの正確にやる意味あるのか？
ますます文章問題苦手な奴増えるだけじゃね？
14: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 09:56:17.70 ID:HCPFYIpS.net
やっぱ理系って糞だわ
19: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 09:57:05.99 ID:0BgEEt6F.net
>>14
算数だから、理系文系関係無くね？
というか、小学校の先生だから文系じゃね？
15: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 09:56:26.80 ID:B7zCVllT.net
答えさえ合えば正解やんけ
20: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 09:57:07.90 ID:suJ5iV2H.net
>>15
学問的なアレやないしこれでええわな
17: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 09:56:44.12 ID:7gAyJMra.net
でも小学校って簡単だからこのくらい負担あってもどうってことはないだろ
21: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 09:57:11.85 ID:XPO4cgIF.net
算数なんか答え合ってればええやろ
23: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 09:57:40.82 ID:t1i4FKj3.net
世の中、大事なのは結果よ
28: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 09:58:59.88 ID:UZltNapM.net
7個ずつ8人に配る
8人に7個ずつ配る
どっちでもええやん
35: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 10:00:07.43 ID:oCTEJCBE.net
>>28
ホーント・コレイトン
29: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 09:59:01.13 ID:4E3hq0WM.net
漢字書き順問題と同じく糞な話やね
31: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 09:59:46.13 ID:GAYK2T0m.net
>>29
ぜんぜん違うぞタコ
30: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 09:59:38.06 ID:oZ0Fwn0M.net
はっきり言ってこういう厳密な話は数学を専門にする人が学べば良いんであって小学校でこんなんいらんわ
こういう先生を意識高いって言うんでしょうね
38: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 10:00:48.02 ID:YDiGEaBw.net
>>30
厳密に言えばどっちでもいいだろ
文系のバカが自分を納得させるためにアホなこと始めたんだろう
41: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 10:01:00.80 ID:CITG3/nT.net
算数嫌いになってしまいそう
43: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 10:01:15.87 ID:CRSjKsKz.net
結果が同じなら式をどう書いてもいいってのは間違いやけど
この式が論理的に間違ってると思えんから困惑する
47: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 10:02:15.24 ID:RCQPLSLd.net
まじでなんで順番違うのか分からん
8人に7個じゃだめなの？
49: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 10:02:40.01 ID:Rl9SuQcI.net
ab=baやろ 乗法の本質なんてうんなもん算数でやるわけないやろ
54: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 10:03:22.71 ID:Ib91EQDV.net
実数体での乗法では交換法則成り立つのが公理だから小学生か扱っているのは実数じゃない可能性
78: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 10:06:04.34 ID:y+yRdphd.net
>>54
非可換環であえて考えさせる教師
すげええええ
55: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 10:03:26.51 ID:lKFMJ2Zt.net
これ、数年前に大議論になったけど
大昔の文部省の教え方の通達がそうなっているからってのが根拠みたいやね
算数ではかけ算の順序を逆にしても良いというのも大切な考え方やし
66: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 10:04:33.44 ID:/D4XbagW.net
こういうあほなことこだわるのは文系
71: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 10:05:13.09 ID:bd8VC6hG.net
数学が国語みたいで
気持ち悪いな
73: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 10:05:26.05 ID:3VtEoSIJ.net
算数と国語の融合
素敵やねw
120: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 10:11:44.36 ID:0nf3qNjU.net
たぶん割り算の順番教える時に役立つとか思ってるんやろなあ
145: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 10:14:41.88 ID:uHNBn13C.net
4x100メートルリレーとか名付けたアホ
152: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 10:15:24.98 ID:szaKk0NL.net
ワイの小学校の先生は
7人*8個/人＝56個
って人とか個とか全部書かんと点くれんかったわ
205: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 10:25:28.11 ID:DcSV1Tow.net
これをその場で正解にするか間違いにするかはともかく
考え方として違ってるって事は教えとかんとアカン
212: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 10:26:52.85 ID:9p+mCUB2.net
>>205
意味をスルーしてまうと
中学ぐらいからの途中式も採点対象になるテストだと
ボロボロになって行くからね
219: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 10:28:02.53 ID:1wgJ+6H5.net
>>212
ならねえよ
209: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 10:26:32.64 ID:XkMBqVu0.net
いやイメージ的にガキも理解してるだろこれくらい
どんだけ自分の子供見下してんねん
220: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 10:28:05.76 ID:rV6GbY2h.net
こんなんどっちでもいいわ
226: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 10:29:35.08 ID:8ApcTOtn.net
8（個/人）×7（人）＝56個
7（人）×8（個/人）＝56個
単位をきちんと考えればどっちでもいいんだよなあ…
252: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 10:36:34.74 ID:GucVICid.net
計算の意味を理解していないと間違うかもしれん←わかる
式の順書を正しく書かせないと意味が理解できない←わからんでもない
式の順書が違ってたら間違いやでー← ＷＷＷｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ？？？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？？？？？
312: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 10:52:00.60 ID:f+DW485S.net
よほどこの生徒を嫌ってるとしか思えんわ
328: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 10:55:30.92 ID:GEGAwK2Z.net
何個でしょう？→子供「○○個」→先生「式間違ってるｗｗｗ式間違ってるｗｗｗぷぎゃああｗｗｗｗｗｗ」
332: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 10:56:17.35 ID:bd8VC6hG.net
無意味なトラップとしか言えない
245: 風吹けば名無し＠＼(^o^)／ 2014/09/30(火) 10:34:41.20 ID:7t6Sr+LT.net
理不尽なことに従わなきゃ社会で生きていけないぞ
1001 以下、おすすめリンクをお送りします 2012/01/01(日) 12:00:00.00 ID:BotTiSOkU
厳選記事！！
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マジで意味わからんわ
8人の子供に７個づつあめあげる
8×７のどこがおかしいんだ？
こんなアホな教え方してるの日本だけだな
中学で交換法則習うまでは使っちゃいけないんだろ？
そのうちわかるさ
3連プリンを4人に配る → 長女が我慢
4人に3連プリンを配る → やっぱ長女が我慢
日本のあほらしさがよく表現されてる
求める答えが何個？なので、 個数×人数分＝個数と習った覚えが。
とはいえ、人数×個数＝人数と考える人はいないとおもうのだが。
どっちを主語にするかでも変わるけど
○×△＝□
では「単位をそろえる」っていうルールに通じるのがあって
答えの□の単位のほうを「掛けられる数(掛けられる数)」が主体になる
から７×８が正しい
俺×水＝ずぶ濡れ（”俺”が濡れた状態）
水×俺≠ずぶ濡れ？（水が濡れてるとは言わない）
は、子供に教えた時に使った例だけど
「水がずぶ濡れになった」って言わないよね？
って感じ
ちなみにこれ
１×０は良くて、０×１は何でダメなの？
って聞かれたときに
１を俺、０を水で言い換えて例
※8
水×俺＝水が俺にかかったは何で駄目なの？
んなもんどうとでもいえるわ
つーか
長方形の面積とかどー説明すんだよ
運動方程式とかどー説明すんだよ
社会に出て役にも立たない論で子供の思考を無意味に固定すんなや
＞理不尽なことに従わなきゃ社会で生きていけないぞ
学校は社会と隔離されてる収容所やろがｗ
そもそも、国語と算数をあわせて考えたら
必要な個数ハテナ＝８人×７個＝計５６個 って書いたほうがいいんじゃないのか？
※10
学校は勉強より社会で生きていけるよう、集団生活に慣れさせるための場なんだよなぁ。勉強だけするんだったら塾にでも行ってればいいわけで。
お前みたいなヤツはそういう勉強が出来なかったから今のクソみたいな生活送ってるんやで
掛け算順序問題は
数学の「×」と算数の「×」は違うんだ（他の四則演算記号もそう）っていうのが問題点
割り算をたとえば２÷８＝４とはしてはいけないというように記号の前後には意味があり、掛け算にも設けるべきって意見と
算数の延長線上に数学があるのだから不必要な順序を設ける必要はない（オッカムのカミソリで落とせ）って意見との争いなんだよ
言い換えれば
算数の「×」には数学の「×」には無い記号前後の特別な定義づけがされている。
ということ。
この特別な定義づけの効果については実際に検証してみないとわからず。そして、誰も検証はしようとしない。
ああ、無情。
こう答えろって言われてるのにできないなら
わかってないと思われてもしかたない
上でもでとるけど整数はアーベル環だからどっちもおなじや
こういうめんどくさいことを書かなくていいのが数学のいいところだと思ってたんだが。
単位を合わせる計算は、科学習い始めると嫌でも身につくし、こんなこと無理して小さいが気にやらせないでもいいんじゃないか？
算数が嫌いにならない？これで好きになる奴いるのかな~
あめを８人の子供に配ります。ひとりに７個づつ配るには…
この場合だと7×8が正解ならば
子供一人につき７個のあめを配ります。８人に配るには…
この場合なら8×7が正解になるの？
混乱させるだけだろう…
これは、なんで逆だと間違いなの？